Dass “spielerisch” ein guter Ansatz für “Lernen” ist, das weiss man schon lange. Die Hoffnung ist, typische Verhaltensmuster von Gamern zu erzeugen und auch in produktiven Bereichen zu nutzen: Konzentration, Ausdauer, emotionales Engagement bis zum «Flow», Frustrationstoleranz und Kooperationsbereitschaft, strategisches Denken – alles wichtige und gewünschte Zutaten auch für gelingendes Lernen.
Zielgruppe
Dozierende und (Gast-) Referenten an Hochschulen, Fachhochschulen, Universitäten und anderen Einrichtungen der Erwachsenenbildung.
Für Trainer, Moderatoren, Workshopleiter und Berater, die mit Teilnehmenden im Kontext von Unternehmen und Organisationen arbeiten, empfehlen wir die Variante dieses Kurses “Game Based Design für Business Events”.
Themen
In diesem Kurs lernst Du, was Lehrende den Game Designern abschauen können und wie Du Deine Lehrveranstaltungen einfach und mit wenig Aufwand durch den systematischen Einsatz von Game Design Prinzipien und Bausteinen für Studentinnen und Studenten attraktiver und motivierender gestalten kannst.
Wir stellen die Aspekte, Vorteile, Grundlagen und Prinzipien des Game Based Designs vor und vertiefen die Nutzung des Game-Based-Design-Spektrums für die Gestaltung sowohl von Lerninhalten als auch von Lernprozessen. Stolpersteine, Risiken, Dos und Don’ts der Anwendung werden behandelt. Viele Referenzbeispiele, Erfahrungen, Tipps und Tricks für die Gestaltung und Leitung runden das Thema ab.
Und natürlich entwickeln wir Ideen und Umsetzungen für Deinen eigenen Unterricht.
Kursinhalte
- Psychologische Grundlagen: Motivation und Volition
- Vom Icebreaker bis zum Management Game: Simulationen und Spiele
- Vom Ritual bis zur Dramaturgie des Semesters: Storytelling und Gamification
- Do-it-Yourself – Frameworks und Anleitungen für das Entwickeln eigener Spiele und Dramaturgien
- Stolpersteine und Risiken – Was Du vermeiden solltest
- Moderieren statt dozieren – Deine Rolle
- Viele Beispiele aus der Unterrichtspraxis an Hochschulen
Kursformat
Der Kurs findet als Intensivseminar auf zwei Halbtagen verteilt online statt. Zwischen den Kurstagen ist Gelegenheit für den Transfer des Gelernten.
Ergänzend sind im Anschluss an den Kurs zwei “Boxenstopps” (ebenfalls online) enthalten, in denen der Dozent die Teilnehmenden bei der Umsetzung der Kursinhalte begleitet.
Für die gesamte Kursdauer sowie während zusätzlich für einen Monat nach Abschluss des letzten Kursmoduls steht den Teilnehmenden eine Online-Plattform mit Ressourcen, Know-how und für den Austausch untereinander und mit dem Dozenten zur Verfügung.
übrigens...
… dieser Kurs wird auch im Rahmen eines CAS Hochschuldidaktik durchgeführt und ist mit einem ECTS Punkt versehen. Melde Dich bitte vor der Anmeldung, falls ECTS Punkte für Dich relevant sind.
